2026年7月9日至29日，安徽师范大学第四届暑期小学期培训活动在芜湖举行。教育发展集团统筹组织安徽师范大学附属庐江第三中学、泾县中学两所附属学校选派教师参训。其中，庐江三中选派5名新入职教师，涵盖语文、政治、历史三个学科；泾县中学选派20余名青年教师，涉及高中学段多个学科。参训教师在为期三周的集中研修中全程参与、严守纪律，顺利完成各项培训任务。

教师队伍建设是提升附属学校办学质量的关键环节。教育发展集团依托安徽师范大学优质教师教育资源，将组织教师参训作为服务附属学校内涵发展的重要举措。本届暑期小学期为安徽师范大学连续第四年开设，共吸引2653人报名参训，覆盖9个学院、38个专业。培训以“入职顺、适应快、潜力大”为目标，新增全学段视野、数字化基因、实践型能力三项核心素养，采用“名师示范+金课解析+智慧实训”教学模式，围绕新课标解读、教学设计、课堂实施、命题解析、人工智能教学等模块系统施教。此次组织两校教师参训，一方面帮助新入职教师缩短适应周期、夯实教学基本功，另一方面推动青年骨干教师更新教育理念、突破成长瓶颈，为县域高中教学质量提升储备人才支撑。

三周研修成效显著。两校教师普遍表示，日常教学中积累的诸多困惑，在专家讲座与模拟实训中得到有效解答；此前对新课标、核心素养的理解多停留在理论层面，通过课例解析与课堂实操，逐步形成了具有实践指导性的教学设计思路。培训引入的AI教学行为分析系统，对授课语速、课堂提问、教态等维度进行数据采集与分析，为参训教师提供了数字化教学反馈，相较于传统听评课方式更为精准。此外，两校教师与省内兄弟学校同行同堂学习、分组研讨，明晰了自身不足，学习了可借鉴的教学经验，校际交流为教师专业成长提供了重要平台。

培训结束不是终点，而是新学期教学实践的起点。希望参训教师将所学所思带回课堂，结合本校学生真实学情消化吸收，把先进理念转化为日常教学的实际行动，不仅仅停留在笔记和心得里。集团也将继续发挥桥梁纽带作用，推动安徽师范大学优质教师教育资源向附属学校常态化输送，为教师成长搭建更多平台，以队伍建设带动附属学校办学质量稳步提升，为县域基础教育高质量发展贡献力量。

参训教师心得

泾县中学参训教师心得

徐翊凤老师：本次培训受单位委派，抵芜参加“安师大暑期小学期”业务研修。七月盛夏，在台风与烈日的交织中，开启两点一线的高强度培训生活。观摩了彭跃为、程丽华、盛庆丰三位名师的高中语文课堂教学，聆听了唐晓俐、崔聿、胡宇虹三位专家对不同学段现阶段语文教育教学痛点的剖析，听取了安师大文学院多位教授对语文教学课堂的评价意见。在今后的教学生涯中，我将带着本次培训收获，继续不忘初心，立德树人，深耕教坛，潜心育人。

陈伟老师：今年暑假的安师大“小学期”培训让我受益匪浅。专家对新课标的深度解读，让我对核心素养的落地有了更清晰的思路；同行间的案例分享，也为我优化课堂设计提供了新灵感。我将把所学融入教学，用更科学的方法引导学生爱上数学

何明明老师：在本次的安师大“小学期”的培训中，我认识了许多优秀的教师，学习到了很多宝贵的经验。首先，我认识到了传统教育教学模式的局限性，也了解了一些新的教育教学理念和方法，如以学生为中心、探究式学习、合作学习等。其次，增强了教学研究能力，在王立昌老师对教材与课程标准的解读和教学实训课中，我学会了如何进行教学研究，也提高了自己的研究能力。

张伟老师：在为期二十几天的安师大高中物理培训中，我聆听高校专家新课改专题讲座，观摩优质物理课堂，与省内同行交流教研经验，我更新了教学理念，明晰物理核心素养落地方法，也看清自身教学短板。此次充电收获颇丰，返程后我会把探究式教学、实验创新等所学融入课堂，精进备课授课，立足学情优化教法，踏实做好物理育人工作。

陈露老师：本次安师大暑期化学培训干货满满，授课专家围绕新课标下高中化学课堂优化、实验创新教学展开细致讲解。结合自身带班和教学工作，我意识到日常课堂仍有不少优化空间。后续我会把学到的教学方法融入备课，打磨课堂设计，深耕分层教学，切实提升化学教学质量。

左莹老师：此次培训，既有理念洗礼，也有实践落地。特聘教授钟琪和顾涛的前沿讲座，让我对核心素养导向下的生物教学有了更高站位的理解；学科专家王鹏扎根课堂的案例分析，为日常教学提供了可迁移的策略；韩菲教授从高校视角对中学生物教学的审视，打通了学段衔接的认知壁垒；而安师大附中一线教师的倾情分享，则让我看到了理想课堂的真实模样。从理论到实践，从宏观到微观，每一天都在碰撞与重构中度过。这次培训不仅为我补充了专业发展的“源头活水”，更坚定了我扎根课堂、潜心育人的信念。回到岗位后，我将把所学融入教学实践，努力做一名有视野、有方法、有温度的生物教师。

任方忠老师：这次在安师大参加培训，我收获颇丰。多位专家与一线名师结合多年授课经验，分享课堂实用教学方式，他们围绕课堂导入、课堂设问、史料分析、师生互动等方面给出详实有效的教学建议。这次培训内容，对我今后开展课堂教学有很大帮助，今后我会借鉴本次学到的有益做法，不断提升自身教学水平。

程甜甜老师：本次培训以首钢、曹妃甸钢铁布局、荒漠化治理等为情境案例，让我学会情境化课堂探究教学。将工业区位、生态治理重难点结合实景图像分组对比，能降低学生理解难度。今后我会多用生活化、实景素材设计探究问题，紧扣高考考点，落实人地协调观，打造高效地理课堂。

安师大附属庐江三中参训教师心得

高宇老师：通过聆听专家讲座和观摩模拟课堂，我了教学理念，明确了核心素养导向下的历史教学方向，为优化课堂设计提供了实践参考。

余荣涛老师：通过接触启发式、探究式教学理念，我拓宽了教学思路，深刻认识到历史课堂应注重引导学生思辨、培育家国情怀。

袁春雨老师：通过大量一线案例学习，我解决了备课和教学设计中的困惑，夯实了专业基础，拓宽了教育视野。

苏逸洲老师：系统学习了新课标理论和优质课例，我在小组研讨和模拟实训中积累了分层教学、课堂互动等实操方法，对自身教学不足有了清晰认识。

谢琬琳老师：我系统打磨了课堂授课思路，补齐了专业知识短板，积累了落地性强的教学实操技巧，更新了育人理念。三周的系统研修短暂而充实。