为全面落实立德树人根本任务，推进体教融合发展，丰富校园体育文化，增强学生身体素质，安徽师范大学附属萧县绿城学校立足办学实际，以校园足球建设为体育特色发展突破口，积极开展全国校园足球特色学校创建工作。学校始终坚持“以球育德、以球健体、以球启智、以球育人”的发展理念，将校园足球融入日常教育教学全过程，破解足球教学碎片化、训练不系统、普及度不足等问题，稳步推进课程、师资、活动、文化全方位建设，切实推动校园足球常态化、规范化、特色化发展。

一、主要问题与创建初衷

在特色创建初期，学校校园足球发展存在三大短板：一是足球教学融入度低，专项课程缺乏系统性，学生足球基础参差不齐；二是专业师资力量薄弱，教师足球教学、专业训练能力不足；三是足球活动覆盖面窄，赛事体系不完善，校园足球氛围不浓厚，难以实现全员普及、全员育人的目标。为破解以上堵点难点，学校将校园足球作为特色办学重点工程，统筹资源、精准施策，全面推进校园足球提质增效。

二、核心举措与实践路径

（一）夯实课程根基，落实常态化教学

学校严格落实体育教学要求，保障全校学生每天1节体育课，明确足球专项课时占比不低于体育课总课时的1/3，将足球基础知识、基础技能、规则常识纳入常规教学内容，覆盖1-9年级全体学生，年均足球专项教学课时超120节。同时根据不同学段学生年龄特点，分层设计教学内容，低年级侧重足球兴趣启蒙，中高年级强化技能训练与战术配合，构建循序渐进的足球教学体系，让每位学生都能掌握基础足球技能。

（二）强化师资建设，提升专业教学能力

针对专业师资薄弱问题，学校建立常态化师资培训机制，积极组织体育教师参与上级教育、体育部门开展的足球教练员专项培训，年均参与各级足球培训不少于4次，持续提升教师的足球教学、赛事组织、专项训练能力。同时依托校内教研活动，开展足球教学公开课、技能研讨活动，以研促教，打造一支专业过硬、责任心强的校园足球师资队伍，为足球教学和训练提供坚实保障。

（三）完善训练赛事，搭建成长平台

学校组建校级足球运动队，建立系统化训练机制，固定每周3次常态化专项训练，利用课后服务、课余时间开展体能、技能、战术专项训练，锤炼学生竞技能力和团队协作能力。搭建全员参与的赛事平台，每学年常态化举办“校长杯”校园足球联赛，以班级为单位组队参赛，年均参赛班级20余个，参与学生达800余人，实现班班有球队、人人能参与，让校园足球从专项训练走向全员普及。

（四）厚植足球文化，营造育人氛围

学校以足球文化建设为抓手，通过校园宣传栏、班级黑板报、校园广播等载体，普及足球知识、宣传足球精神。结合赛事开展足球主题征文、摄影、手抄报等活动，让学生在参与中感受足球运动的魅力，培养顽强拼搏、团结协作、永不言弃的体育精神，全方位营造热爱足球、参与运动、积极向上的校园氛围。

三、创建成效

经过系统性创建与实践，绿城学校校园足球工作取得显著成效。全校学生足球运动参与率达95%以上，学生身体素质、运动技能大幅提升，意志品质和团队意识明显增强。校足球队多次参与区域校园足球赛事，斩获多项荣誉。师资专业能力持续提升，多名教师具备专业足球教学和赛事指导能力。常态化的足球课程和赛事活动，得到了广大师生和家长的高度认可，校园足球特色品牌初步成型，有效助力学校五育并举育人体系建设。

四、经验与反思

校园足球特色建设是一项长期育人工程。下一步，绿城学校将持续补齐发展短板，进一步优化分层教学体系，丰富校本足球教学内容；持续加大师资培训力度，引进优质教学资源；完善赛事体系，增加交流赛事频次，推动校园足球普及与竞技双向发展。持续深耕足球育人特色，以足球运动赋能学生全面成长，切实发挥全国校园足球特色学校的示范、引领作用。