为深入推进义务教育优质均衡发展，提高教师和干部队伍的整体素质，安徽师大教育发展集团组织了第五期挂职培训活动。安徽师范大学附属含山实验学校的孙琦、黄佳佳两位老师参加了此次4月21日—4月25日为期一周的跟岗学习活动。通过参观学校、听讲座、听公开课及参观博物馆，多维度汲取教学与文化养分，通过多元活动助力教师成长。

校园文化浸润：拓宽教育视野

观察校园环境、校园文化布置，感受其独特文化氛围与办学理念，学习精细化管理模式与特色课程展示。认识到校园文化对师生成长的潜移默化作用，为自身学校文化建设提供了新思路。

理论讲座启迪：明确发展方向

聆听教育专家、名师讲座，聚焦前沿教学理念。1.认识到多读书多写作，持续学习对职业发展的重要性。2.更加深刻的理解了“生本课堂”以生为本的理念，需关注个体差异，助力学生全面自主发展。3.有利于把握各学科发展趋势，优化教学内容与方法，培养适应未来的学生。

课堂实践观摩：提升教学能力

语文韩老师利用思辨思维，通过质疑故事的真假，引导学生深度解读文本。数学王老师充分采用小组合作探究模式，培养学生合作交流以及解决问题能力。听各学科老师们的优质公开课，学习教师的课堂把控、师生互动技巧，整理可复用的教学设计思路，从不同学科课堂中汲取经验，反思自身教学不足，明确改进方向。

博物馆研学：丰富教学资源

 了解芜湖历史变迁、地域文化（如徽商精神、非遗技艺），挖掘地方文化与学科教学的结合点，意识到可将本土文化资源融入教学，丰富课程内容，激发学生学习兴趣与文化认同感。

 本次跟岗培训内容丰富,形式多样，拓宽了教育视野，在理论与实践层面均获得提升。未来将所学转化为教学实践，不断探索创新，提升专业能力并助力学生全面发展，为教育事业发展贡献力量。（图/文：孙琦）