为进一步规范教育教学管理，强化教学常规工作实效，促进教学质量稳步提升，安徽师范大学附属含山实验学校于4月30日组织开展了期中教学常规工作检查活动。本次活动由教务处统筹安排，学校领导班子、各学科教研组长及骨干教师组成检查组，对全体教师的教学常规工作进行全面细致检查。检查前，学校召开了专题会议，教务处负责人详细部署本次检查事项，执行校长李壮志和校党支部书记、校长崔兴扬分别对本次检查提出要求和强调。

 一、检查内容全面细致，立足教学规范    

本次检查以“重过程、抓细节、促提升”为目标，围绕“备课、听课、作业、辅导、评价”等教学环节展开，重点检查以下内容：    

1、教案设计：教师备课是否体现新课标理念，教学目标是否清晰，教学环节设计是否科学合理，是否融入分层教学和个性化辅导策略。    

2、作业批改：作业布置是否体现“双减”要求（控制总量、分层设计、形式多样），批改是否及时规范，是否有针对性评语或二次批改痕迹，公示是否及时。    

3、听课：通过查看教师听课记录，了解教师参加听课、评课教研活动情况。    

4、教学反思：检查教师是否结合学情及时记录教学得失，反思内容是否具体深入。    

5、特色创新：关注教师是否结合学科特点设计实践性、探究性学习活动，如跨学科项目、劳动教育融合案例等。    

二、亮点纷呈展匠心，精准反馈促成长    

检查中发现，教师们的常规工作扎实有效，展现出严谨治学的态度：      

1、备课方面：多数教师教案书写工整，二次备课充分，能结合班级学情调整教学策略，如语文组部分教师在古诗教学中融入“诗配画”创意设计，激发学生兴趣。      

2、作业设计：数学组创新推出“生活数学”实践任务（如测量家庭物品、制作统计图表），英语组采用“绘本阅读”分层作业模式，切实减轻学业负担。     

3、听课实效：听课记录反馈显示，教师能积极参加组内听课、评课教研活动，评价及时，有自己的思考和建议。有的教师听课次数已达18节。     

检查组对发现的问题逐一记录并分类汇总，如个别青年教师教学反思深度不足、部分班级作业订正反馈需加强等。校教务处将通过“一对一”交流与教研组集中反馈相结合的方式提出改进建议。    

三、总结提升明方向，凝心聚力再启航   

教学常规是学校发展的生命线，以查促改、以查促优，将“规范”与“创新”并重，在“双减”背景下探索提质增效新路径我们一直在努力。此次检查既是对前半学期教学工作的复盘，也为后续教学工作指明了方向。下一步，学校还将召开期中教学常规工作检查反馈会，将以此次检查为契机，持续夯实常规、守正创新，为学生的全面成长保驾护航！