日前，《安徽日报》以《广泛凝聚育人合力　深入推进“大思政”课建设》为题报道安徽师范大学附属肥西第二中学陈姝名师工作室。

报道原文如下：

广泛凝聚育人合力　深入推进“大思政”课建设

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为提升思想政治理论课质量，近年来，合肥市陈姝名师工作室通过完善规章制度、强化思政课堂主阵地、建设移动思政课、开展思政教育活动等方式，着力推动思想政治工作落实、落细、落地，取得明显成效，开创了工作室思政教育新局面。

名师工作室积极开展移动思政课之家校悦读活动

发挥辐射引领。作为合肥市名师工作室主持人的陈姝，是安徽师范大学附属肥西第二中学执行校长、安徽省首批大中小学思政课一体化教学改革创新联合体专家。陈姝介绍，工作室成立的初衷是想通过这一平台，把一批优秀的骨干老师纳入进来，用团队力量达到辐射引领的作用，为合肥的思政教育作出积极贡献。在工作室成立之初，就确立了明确的相关制度，发挥骨干教师的辐射引领作用，带动各学校形成“人人抓思政”“处处抓思政”的氛围，将思政教育进一步落到实处。

工作室自2018年成立以来，10人次被评为合肥市学科带头人、市骨干教师、庐州最美教师、市“师德楷模”、市“思政星教师”；课堂教学评比获全国一等奖4人次、全国二等奖1人、省一等奖1人、合肥市一等奖2人。“一师一优课”获部级优课1人、省级“优课”4人。完成及在研课题3项，在国家、省级期刊发表文章20篇、出版著作3本。2019年底工作室被全国名师工作室联盟评为“全国先进名师工作室”。

强化思政课堂主阵地。办好思想政治理论课关键在教师、关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。为此，工作室通过加强教研和外出学习相结合的方式，积极为各学校打造出一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍，为办好思政课奠定了坚实的基础。此外，为了充分发挥思政课立德树人的作用，工作室还引导教师转变传统教学方式，让思政课更加接地气、入人心。如以学生关心的问题引入课程，广泛运用团体辅导、课本剧表演、辩论赛等学生喜闻乐见的教学形式，引导学生动脑思考、主动参与等。

名师工作室成员情系学生

打造移动思政课堂。为了增强思政课育人实效，在工作室教研活动中，教师团队创新思维，探究将思政课堂从教室搬到更加多样的场景中，把思政小课堂同社会大课堂有机结合，积极打造“移动”思政课堂，深受广大学生喜爱。相关学校将思政课开到了劳动实践基地中，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的朴素情感；利用社会资源，将思政课开设到合肥东部新中心，走访合钢老工人，让学生在对家乡历史的了解中，培养家国情怀；将思政课开设在世界制造业大会现场、合肥市职业教育公共实训中心，让学生在研学实践和职业体验活动中，感受中国制造、中国创造的工业强国风采等，进一步激发了学生民族自信心与自豪感。

开展丰富思政教育活动。工作室还特别注重引导教师通过丰富多彩的校园活动开展思政教育，打通“课内课外”，建设思政教育大框架。依托“校园广播站”，开设“党史小故事”“时政同期声”栏目，引导学生学党史、悟思想，关心国家大事，全面传递正能量；开设“思政微论坛”，定期邀请党员思政教师为各班级开展“思政·我们的社会主义核心价值观”月主题形势宣传、政策宣传，并同步开展思政辩论、思政沙龙主题活动，引导学生关注国内外时政要闻，积极践行社会主义核心价值观；把团课教育作为实现课程思政的有效途径，通过“青年大学习”团课，引导广大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、锤炼品德修为，推进学校课程思政育人走向深入。

多年来，工作室的主持人陈姝带领团队教师从强化主阵地、开展移动思政课、开办思政春花广播站、全学科思政育人、家校社协同育人五个方面构建“大思政”的育人体系，让思政课程和课程思政体系在各校落地，同时还牵头成立了大中小学思政课一体化建设区域联盟。2019年4月18日，陈姝参加了全省思政教师座谈会，并作为8名代表之一进行了主题发言，还代表合肥市在长三角思政建设论坛上进行了交流。2022年，安徽师范大学附属肥西第二中学成功加入安徽省首批大中小学思政课一体化教学改革创新联合体成员校。

一直以来，工作室始终将立德树人贯穿整个教育过程，通过课堂主阵地把家国情怀根植到每一位同学的内心深处，让这份情怀在学生内心生根发芽，最后长成参天大树。